 Невозможно стать настоящим гражданином страны, не осознав себя жителем своей «малой родины» – своей улицы, своего города или села, своего края. Формированию исторической памяти способствуют школьные музеи. Именно они становятся местом диалога между прошлым и настоящим.
В Шатровском районе функционируют 9 школьных музеев. В них представлены история школ, сел, колхозов, экспонаты Великой Отечественной войны, денежные знаки, предметы быта XVIII-XIX вв., информация о земляках, воевавших в Афганистане и Чечне и др.
Несколько руководителей школьных музеев и педагоги Шатровской начальной школы посетили музей Самохваловской школы, где прошли районные педагогические краеведческие чтения на тему «Проектная деятельность обучающихся в работе школьного музея».
Проектная деятельность способствует формированию ключевых компетентностей учащихся, подготовки их к реальным условиям жизнедеятельности, выводит процесс обучения и воспитания из стен школы в окружающий мир.
Учителя Ильинской, Шатровской, Самохваловской средних школ рассказали, какая работа с проектами ведется в школьных музеях, раскрыли роль школьного музея при реализации проектов в учебной деятельности, особо отметив то, что никакие учебники не могут заменить соприкосновение с подлинными вещами и музейными экспонатами.
Все присутствующие приняли активное участие в беседе, поделились опытом, посетовали на проблемы в работе, обозначили перспективы. Здесь же было принято решение о взаимных посещениях школьных музеев группами ребят.
Продолжением встречи стал классный час, посвященный Сталинградской битве, «Памяти павших будьте достойны» (в рамках месячника оборонно-спортивной работы).
Замечательную экскурсию по музею провели ученицы 8 класса. Их рассказ дополняла Балдина Любовь Сергеевна, руководившая музеем последние несколько лет, ныне находящаяся на заслуженном отдыхе.
Самохваловский музей включает в себя 3 тематических зала: «История школы, села, колхоза», «Комната крестьянского быта», «Комната боевой Славы». Материальная база музея настолько богата, что заслуживает отдельного рассказа.
| 
